人才培养新指标—现代学徒制

2017-08




2017年5月30日,漳州市第二职业中专2015电子商务系的全体同学到达我司位于海沧现代学徒制试点单位——中天创客电商集团认知参观。人才是企业发展关键要素中的关键!学校是企业人才供给方,为了更好的为国家经济和社会发展所需提供人才,校企双方的人才培养和发展目标的互通性显得格外重要。这次的参观将带领学生领略现代学徒制的培养体系以及它的科学原理和方法。

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厦门中天创客电商集团,成立于2015年10月,是厦门中达电商园联合电商业内资深从业者,在当地政府的支持下成立的零售电商创业孵化中心。作为当前全省最大的零售电商创业“孵化器”。截止至2016年7月,已有55家的众创团队入驻,以销售化妆品为主要孵化产品,其他品类正在拓展中。

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中天创客总经理林镇城先生带学生们参观了公司的企业墙,宣导了公司企业文化的核心竞争力。随着知识经济和经济全球化的发展,企业文化在企业之间生存和发展起到了关键性的作用,中天创客营造以人为本、创新为本的企业文化,为战略管理提供最有力、最长效的平台。

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“我们是一个年轻的团队”林镇城总经理在带领同学参观工作区的时候说道:文凭不是一切,我们更看重是你的态度!虽然是简单的一句话,但却在更多的同学心中荡起了涟漪。

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同学们参观完公司后,开始了针对现代学徒制对人才发展方案的讲座。 中天创客市场总监陈明思先生对电商行业的整体趋势做了一个分析和展望,也对于即将加入的新人才寄予厚望。 关于现代学徒制的质量管理体系上:企业导师(师傅)指导学徒的质量,专业老师控管质量,有了多层的质量管控,符合科学方法。 企业导师通过了解学徒的学习能力和学习爱好。以人为本的人才培养模式,诱发学习者学习兴趣。专业老师只需每周前往企业考察学徒工作情况,布置下周的学习任务。学徒有一周的时间在企业里向师傅学习和研究。 项目的实施必须按计划(时程)循规蹈矩的执行,因此,拜访计划、周报告、月总结、标准化会议、团队会议和管理会议,都是确保项目有序执行的控制点。工匠精神是质量管理的文化元素,也是基本职业素养的内涵。

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身企业导师们也纷纷的在讲座上畅所欲言,和学生们谈理想,谈职业规划。这也是学生们走出学校面对的另一个“课堂”。

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此次的认知实习圆满结束。“这是我读了11年的书第一次出来,心里都是对未来职业的憧憬而不是恐惧”其中一个同学说道。 是的,现代学徒制-“双师制”的落实,是由企业和学校共同推进的一项育人模式,强调从职业的角度培养技术技能人才,坚持教育与企业生产相结合,更加有利于促进职业技能和职业精神的有机融合,有利于培育精益求精、追求卓越、久久为功、探索创新的工匠精神,为打造更多的“大国工匠”夯实基础。